秋风吹走了炎炎夏日，秋，便到来了。在这秋高气爽的季节，我们即将迎来团圆美满的八月十五——中秋节。周五的活动课上，各年级同学们更是对中秋节充满憧憬与期待，纷纷猜测这节课的内容。

 

        这周的活动课，6年级和7年级的同学们通过了解中国传统神话、讨论中国神话的创作方式，为即将到来的中秋添上了完美的一笔。

 

        对于中秋节，老师首先为学生讲述了中秋节的传统神话：嫦娥奔月的凄美爱情故事，吴刚伐桂锲而不舍的精神……

 

        接下来，老师一一为学生介绍了神话故事流传下来的不同版本，可为什么一个神话会演变出那么多的版本呢？各个小组随即展开了激烈的讨论。同学们滔滔不绝地分享着自己的想法：“我觉得是因为当时通过口口相传，使得故事有所改动。” “不，但我认为神话有可能是古人在当时为了解释自然现象而编造的，所以会有不一样的故事解释同一个自然现象……”有些同学纷纷使劲点头赞同，有些拖着下巴苦思冥想，有些则不同意，争先恐后地发表观点。

 

        在八年级，老师要求学生策划一场中秋节的家庭活动——就好像历年的中秋晚会一样。学生要撰写一封邀请函，一篇开场白，并安排一系列有主题的、内容有趣的活动。这就好像当了一回导演一样，令同学们都感到十分新奇，跃跃欲试。

 

        老师一声令下之后，大家便热烈地讨论了起来。有人提议可以一家人聚在一起，亲手做出自己的月饼；有人说可以让家里的每个人都表演一个才艺：例如唱歌，朗读，舞蹈等；也有人建议可以策划一场出游，在郊外宁静的夜晚一起赏月……总而言之，大家纷纷出了许多新颖而有趣的点子，拓宽了每个人的思路。

 

        在课堂的最后，同学们一起朗读了优秀的开场白的例子，个个都读的声情并茂——仿佛已经能看到大家对于中秋节活动的期待了似的。铃声悠悠地响起，同学们这才依依不舍的收场。但显然，各位都已经有了自己的点子。

 

        九年级的学生们在老师的引导下就相关话题进行了积极而热烈的讨论。他们讨论了中秋节的传统习俗、往年度过中秋节的方式，以及今年的过节计划。

 

        当讨论到如何将优秀的中国传统文化发扬光大时，有些学生建议，我们可以创建有关中国传统文化的网站，让外国人了解我们的独特文化；或者我们也可以通过在日常中和外国朋友的闲谈，让他们潜移默化地了解中国文化。

 

        课堂末尾，学生们还自制了节日卡片、庆祝中秋。

 

 

 

        中秋节是我们中华名族的传统节日。自古以来，无数诗人都描写过中秋节：“但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。好时节，愿得年年，常见中秋月……”中秋节永远象征着团聚与人们绵长的思念。

 

最后，祝所有同学都度过一个花好月圆的中秋！

 

文字 / G6(1) 张书嘉&尚沐蓁, G8(1)飞翔&唐嘉懿, G9(2) 朱子明

图片 / 陆雅茹, G8(1) 梁元麒, G9(2) 朱子明

校对 / 姜莫愁, 宋逸凡

编辑 / 宋逸凡